Introducción al tema

11_Mendoza_Lopez-Osmaira_Anabel
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y podrán explicar y utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente muestra a los alumnos dos tarjetas con números decimales y les pide que piensen en una estrategia para calcular la suma y la resta de esos números. Los alumnos comparten sus ideas en plenaria.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajan en grupos de 4. Cada grupo recibe un juego de tarjetas con números decimales y deben realizar las siguientes actividades:
    a. Calcular la suma de dos números decimales en su pizarra y explicar la estrategia utilizada.
    b. Calcular la resta de dos números decimales en su pizarra y explicar la estrategia utilizada.
    c. Comparar las estrategias utilizadas en la suma y la resta, buscando similitudes y diferencias.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, los grupos comparten sus estrategias y conclusiones. El docente refuerza la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y presenta ejemplos adicionales para que los alumnos practiquen mentalmente.




Sesión 2: Aplicación de estrategias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente muestra a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta de números decimales. Por ejemplo: "En una receta de cocina se necesitan 0.75 kg de harina y ya hemos utilizado 0.42 kg. ¿Cuánta harina n