Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos si conocen otros idiomas aparte del español y si saben cómo se dicen algunas palabras básicas en esos idiomas.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de diagnóstico escolar al inicio de clases para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre diferentes idiomas. Esto puede ser a través de una conversación grupal o una actividad escrita.

  2. Presentar a los alumnos diferentes videos cortos o grabaciones de personas hablando en diferentes idiomas. Pedir a los alumnos que presten atención a las diferencias en la pronunciación, entonación y sonidos.

  3. Facilitar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes que observaron en los videos o grabaciones. Animar a los alumnos a compartir sus experiencias personales y conocimientos sobre otros idiomas.

  4. Introducir algunas palabras o frases básicas en diferentes idiomas. Por ejemplo, "hola" en inglés, "gracias" en francés, "adiós" en italiano, etc. Mostrar imágenes de las palabras o frases y pronunciarlas correctamente.

  5. Dar a los alumnos la oportunidad de practicar las palabras o frases en grupos pequeños. Fomentar la colaboración y el intercambi