Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Tema: Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min):

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos: El profesor realizará preguntas a los alumnos sobre el sistema respiratorio y su importancia para la vida.

   
   



2. Observación y análisis de imágenes: Los alumnos observarán diferentes imágenes del sistema respiratorio y comentarán lo que observan.

   
   



3. Planteamiento de preguntas de investigación: Los estudiantes formularán preguntas sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

   
   



4. Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán una pregunta de investigación para indagar en las siguientes sesiones.

   
   

Sesión 2 (45 min):

1. Investigación en equipo: Los equipos investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para encontrar respuestas a sus preguntas de investigación.

   
   



2. Registro de información: Los alumnos registrarán la información que encuentren en un cuaderno de trabajo.

   
   



3. Elaboración de modelos: Cada equipo creará un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

   
   

Sesión 3 (45 min):

1. Exposición de modelos: Cada equipo presentará su modelo al resto de la clase, explicando cómo representa la r