Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MAYRA LISSEETTE GUERRERO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema: Erradicar el bullying en el aula y la escuela.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Reflexión sobre el problema del bullying y su impacto en la inclusión y la sustentabilidad.

  • Actividad de sensibilización relacionada con el tema.



  1. Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Análisis de casos prácticos donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades humanas.

  • Trabajo en grupos para identificar y analizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que pueden contribuir a la solución del problema del bullying.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos pongan en práctica el manejo de algunas herramientas, máquinas e instrumentos.



  1. Cierre:



  • Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

  • Reflexión sobre cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede promover la inclusión y la sustentabilidad en la resolución del problema del bullying.

  • Tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en las activ