Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños no participan en clase y no expresan lo que sienten cuando la maestra les pregunta.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentar el problema: "Hoy vamos a trabajar en cómo expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral. Hemos notado que algunos niños no participan en clase o no expresan lo que sienten cuando les preguntamos. ¿Alguno de ustedes ha tenido esta experiencia? ¿Alguien puede compartir alguna situación en la que no se haya sentido capaz de comunicarse?"

  
  



• Actividad 1 - Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de maestra y estudiante. Los estudiantes deben representar una situación en la que el estudiante no se sienta capaz de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes. Después de la representación, se llevará a cabo una discusión grupal sobre cómo se sintieron los estudiantes en ese papel y qué podrían haber hecho de manera diferente.

  
  



• Actividad 2 - Taller de emociones (20 minutos): Proporcionar a los estudiantes una hoja con diferentes emociones dibujadas (feliz, triste, enojado, etc.) y pedirles que identifiquen y nombren qué emoción están sintiendo en ese momento. Luego, en parejas, deben representar esa emoción a través de expresi