Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Esmeralda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y plantear el problema específico de la contaminación del agua.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre la contaminación y cómo creen que puede afectar a la naturaleza y a la salud de las personas.
- Presentar un video o imágenes que muestren ejemplos de contaminación del agua y sus consecuencias.
- Realizar una lectura guiada sobre el tema de la contaminación del agua, resaltando los principales impactos en la naturaleza y en la salud.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un caso específico de contaminación del agua en su localidad.
- Cierre de la sesión, reflexionando sobre la importancia de investigar sobre este problema y cómo podemos contribuir a su solución.
SESIÓN 2 - Investigación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de indagación y descripción del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
Actividades:
- Revisar en grupo los casos de contaminación del agua investigados por los alumnos.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos puedan investigar más a fondo sobre el tema.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes actividades humanas que pueden causar contaminación del agua.
- Distribuir tarjetas con diferentes actividades humanas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su impacto en el entorno natural.
- Cierre de la sesió