Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: “Comunicando nuestras necesidades y emociones”

Grado: Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no manifiestan necesidades emocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Saludo a los alumnos y se les explica el tema a trabajar en las próximas sesiones.


• Actividad de sensibilización: Se inicia la clase con una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los alumnos. Se les pide que expresen sus emociones en palabras y se les da ejemplos de palabras que pueden utilizar. Se les anima a compartir sus sentimientos y se les escucha atentamente.


• Juego de roles: Se forman parejas y se les asigna un escenario en el cual tienen que comunicar una necesidad o emoción utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal). Los demás alumnos deben adivinar qué están expresando.


• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones. Se promueve el diálogo y se les anima a compartir sus experiencias y aprendizajes.


• Tarea: Se les pide a los alumnos que, en casa, expresen una necesidad o emoción a un miembro de su familia utilizando diferentes lenguajes y que compartan su experiencia en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la tarea: Se les da un espacio para que los alumnos compartan sus ex