Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del manejo de las emociones en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realizar una actividad previa donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales. Motivar la importancia de aprender a convertir entre ambos.

Desarrollo: Presentar una situación problemática donde se debe convertir una fracción a decimal. Plantear preguntas para que los alumnos indaguen sobre cómo realizar esta conversión y qué estrategias pueden utilizar.

Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias encontradas por los alumnos. Responder dudas y reforzar los conceptos clave.

Sesión 2

Inicio: Recordar la sesión anterior y las estrategias encontradas. Introducir la conversión de decimales a fracciones. Plantear una situación problemática relacionada.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para indagar sobre cómo convertir decimales a fracciones. Se les proporcionarán ejemplos y se les guiará en la búsqueda de estrategias.

Cierre: Compartir en grupo las estrategias encontradas y resolver dudas. Reflexionar sobre las dificultades encontradas y los conceptos aprendidos.

Sesión 3

Inicio: Recapitulac