Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no reconocen ni realizan conteo de números.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender y practicar la sucesión numérica en diferentes idiomas?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer los números y su sucesión en diferentes idiomas.

Exploración (15 minutos):

• Entrega de tarjetas con números del 1 al 20 a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos pequeños y ordenen las tarjetas de manera ascendente y descendente.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan para realizar el conteo y ordenamiento de los números.

Indagación (15 minutos):

• Realizar preguntas a los alumnos para guiar su reflexión: "¿Qué patrones o reglas siguen los números en su ordenamiento?" "¿Cómo podemos expresar oralmente la sucesión numérica?"


• Mediante preguntas, guiar a los alumnos a identificar las reglas y patrones en la sucesión numérica.


• Acompañarlos para que se expresen oralmente en su lengua materna y en español la sucesión numérica hasta el número 20.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento del reto par