La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Ricardo Ruiz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Muchas caras de una misma lengua".


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Iniciar la clase presentando el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

  3. Plantear el problema "Muchas caras de una misma lengua": ¿Por qué existen diferentes variantes de la lengua española en diferentes lugares?


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una variante lingüística del español (por ejemplo, el español de México, el español de Argentina, etc.).

  2. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la variante asignada, prestando atención a características gramaticales, vocabulario distintivo y aspectos culturales relacionados.

  3. Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo ejemplos orales y escritos de la variante lingüística.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su investigación y comparte los ejemplos orales y escritos.

  2. Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes variantes del español.

  3. Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


Sesión 2: