Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: que los alumnos valoren las obras del patrimonio cultural.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema, su importancia y relevancia para la comunidad y el país.
   
   
   • Explicación del problema a atender: la falta de valoración de las obras del patrimonio cultural.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad o de México.
   
   
   • Los grupos deberán realizar una breve investigación sobre la historia, características y significado de dicha manifestación artística.
   
   
   
   



4. Presentación de resultados (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando recursos visuales como presentaciones, imágenes o muestras físicas de la manifestación artística.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión y debate (10 minutos)
   
   
   • Promover una discusión sobre las manifesta