La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Investigación de la diversidad lingüística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Planteamiento del problema y la importancia de investigar sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de una lista de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Explicación de la tarea: cada equipo deberá elegir una obra literaria y realizar una investigación sobre la cultura y el idioma de origen, así como su importancia en la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las obras literarias elegidas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la tarea para esta sesión: cada equipo deberá buscar información sobre la obra literaria elegida, incluyendo fragmentos relevantes, y preparar una exposición para ser presentada en la siguiente sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipo: búsqueda de información, selección de fragmentos relevantes y preparación