Introducción al tema y análisis de textos explicativos

Cesar Canul
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de texto explicativo y reconocer las palabras de orden para organizar oraciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y ejemplos de textos que hayan encontrado previamente.

  2. Mostrar a los alumnos varios textos explicativos y leerlos en voz alta.

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras de orden utilizadas en los textos para organizar las oraciones.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos deben unir las palabras de orden con su función correspondiente (por ejemplo, "primero" con "inicio de una secuencia").

  5. Discutir en grupo las respuestas y explicar la importancia de utilizar las palabras de orden en los textos explicativos.


Sesión 2: Elaboración de textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán producir textos explicativos utilizando las palabras de orden adecuadas.


Actividades:



  1. Recordar el concepto de texto explicativo y las palabras de orden utilizadas para organizar las oraciones.

  2. Presentar a los alumnos un tema específico para que elaboren un texto explicativo. Por ejemplo, "Cómo funciona una planta de tratamiento de aguas residuales".

  3. Proporcionar a los alumnos una lista de palabras de orden para que las utilicen en la elaboración de su texto explicativo.

  4. Dar tiempo a los alumnos para que escriban su texto y revisen que hayan utilizado las palabras de orden adecuadas.

  5. Invitar a algunos alumnos a leer sus textos en voz alta y analizar en grupo si se han utilizado correctamente las palabras de orden.


Sesión 3: Ap