Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Cesar Canul
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de texto explicativo y reconocer las palabras de orden para organizar oraciones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y ejemplos de textos que hayan encontrado previamente.
- Mostrar a los alumnos varios textos explicativos y leerlos en voz alta.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras de orden utilizadas en los textos para organizar las oraciones.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben unir las palabras de orden con su función correspondiente (por ejemplo, "primero" con "inicio de una secuencia").
- Discutir en grupo las respuestas y explicar la importancia de utilizar las palabras de orden en los textos explicativos.
Sesión 2: Elaboración de textos explicativos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán producir textos explicativos utilizando las palabras de orden adecuadas.
Actividades:
- Recordar el concepto de texto explicativo y las palabras de orden utilizadas para organizar las oraciones.
- Presentar a los alumnos un tema específico para que elaboren un texto explicativo. Por ejemplo, "Cómo funciona una planta de tratamiento de aguas residuales".
- Proporcionar a los alumnos una lista de palabras de orden para que las utilicen en la elaboración de su texto explicativo.
- Dar tiempo a los alumnos para que escriban su texto y revisen que hayan utilizado las palabras de orden adecuadas.
- Invitar a algunos alumnos a leer sus textos en voz alta y analizar en grupo si se han utilizado correctamente las palabras de orden.
Sesión 3: Ap