Introducción al concepto de nombres propios y comunes

Lucia Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de nombres propios y comunes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de distinguir entre nombres propios y comunes, y comprender su importancia en la identidad personal y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase pidiendo a los alumnos que compartan el significado de su nombre y por qué fue elegido. Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de los nombres propios en nuestra identidad.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos): Proyectar imágenes de nombres propios y comunes en diferentes contextos (carteles de calles, etiquetas de productos, libros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen si son nombres propios o comunes. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre la importancia de utilizar nombres propios en diferentes situaciones.



  3. Presentación teórica (15 minutos): Explicar a los alumnos la diferencia entre nombres propios y comunes. Resaltar que los nombres propios se refieren a personas, lugares o cosas específicas, mientras que los nombres comunes son aquellos que se utilizan para referirse a cualquier persona, lugar o cosa. Ejemplificar con nombres propios y comunes conocidos por los alumnos.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de nombres propios y comunes escritos en diferentes tarjetas. Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según corresponda. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión sobre las elecciones realizadas.




Sesión 2: Escritura de nombres propios y comunes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos,