Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Saber el uso de los nombres propios y comunes.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: ¿Por qué es importante saber el uso de los nombres propios y comunes?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Identificación de nombres propios y comunes (15 minutos)

• Proyectar imágenes de personas, objetos y lugares.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen si se trata de un nombre propio o común.


• Realizar una lista en el pizarrón clasificando los nombres identificados.

Actividad 2: Escritura de nombres propios y comunes (15 minutos)

• Entregar a cada estudiante una hoja con una tabla para completar.


• En la primera columna, los estudiantes deben escribir su nombre y apellidos.


• En las siguientes columnas, escribirán los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Explicar que es importante escribir los nombres correctamente para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de saber diferenciar y escribir correctamente los nombres propios y comunes.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repa