Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Afianzar las causas del inicio de independencia, así como sus consecuencias y repercusiones en la actualidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática relacionada con las causas del inicio de la independencia.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre la independencia de la Nueva España? ¿Cuáles creen que fueron las causas que llevaron al inicio de este movimiento?

Desarrollo: (30 minutos)

• Distribución de textos y documentos históricos relacionados con el tema.


• Lectura y análisis de los documentos en grupos pequeños.


• Identificación de las causas y factores que impulsaron el inicio de la independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que represente las etapas de la lucha por la independencia.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre las causas de la independencia y su relevancia en la actualidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con las consecuencias y repercusiones de la independencia.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recuperación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.