Reconocimiento y escritura del nombre propio

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento y escritura del nombre propio
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre.


• Los alumnos serán capaces de comparar sus nombres con los de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y para qué los utilizamos.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres propios en diferentes textos, como libros, revistas, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Pedirles que escriban su propio nombre en la parte superior de la hoja.


• Luego, pedirles que circulen su nombre en la lista de nombres de los compañeros que se les ha entregado.


• Preguntar a los alumnos si hay algún nombre que se repita en la lista y discutir por qué puede ser así.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre sus nombres y los nombres de sus compañeros.


• Reflexionar sobre cómo el nombre propio es una forma de identidad y cómo podemos utilizarlo para marcar nuestros útiles escolares, registrar nuestra asistencia, etc.

Sesión 2:
Tema: Uso del nombre propio en diferentes contextos
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre propio para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos si han utilizado su nombre propio en alguna situación desde entonces.


• Introducir diferentes contextos en los que podemos utilizar nuestro