Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollo de habilidades matemáticas, lecto-escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer los rasgos identitarios que comparten con sus pares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de la identidad personal y colectiva. Generar una breve reflexión sobre lo que significa la identidad para ellos.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos compartan rasgos identitarios que tienen en común con sus compañeros. Pueden ser aspectos culturales, gustos, costumbres, etc. Esto se puede hacer mediante una lluvia de ideas o mediante la creación de un mural colectivo.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar los rasgos identitarios que compartimos con los demás. Destacar la importancia del respeto y la diversidad en la construcción de una identidad colectiva.

Sesión 2:

Objetivo: Representar rasgos identitarios mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la importanci