Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" - El mal uso de la tecnología.


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Conversación sobre el tema de la clase: El mal uso de la tecnología.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se utiliza la tecnología y sus consecuencias en la vida personal y social.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un video o artículo que muestre diferentes situaciones de mal uso de la tecnología y sus impactos negativos.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en las situaciones presentadas.

  • Identificar y reflexionar sobre las emociones y pensamientos que se experimentan al utilizar la tecnología de manera inadecuada.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren una lista de situaciones comunes de mal uso de la tecnología y las posibles consecuencias en la vida personal y social.

  • Compartir las listas entre los grupos y realizar una puesta en común.

  • Reflexionar en grupo sobre las formas en las que se pueden evitar el mal uso de la tecnología y promover un uso responsable y beneficioso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se puede tomar una decisión adecuada en relación al uso d