Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Cuidado de la biodiversidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si conocen las características comunes que tienen.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad para garantizar la sobrevivencia de las especies?


• Generación de preguntas de indagación: ¿Qué estructuras especializadas tienen los seres vivos para su nutrición, relación con el medio y reproducción? ¿Cómo estas estructuras favorecen la sobrevivencia de las especies?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre las estructuras especializadas de los seres vivos relacionadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción. Utilizar recursos como libros de texto, internet, videos, etc.


• Registro de información: Los grupos registran la información encontrada en un documento compartido o en papel.


• Discusión en grupos: Los grupos comparten sus hallazgos y discuten las respuestas a las preguntas de indagación.

Cierre:

• Puesta en comú