Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemas a atender:

1. Grupos con muchos alumnos, se tiene el problema de poca comprensión lectora.


2. Alumnos inquietos que necesitan realizar actividades constantes.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realización de una dinámica de grupo para activar la participación y generar expectativas en los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Presentación de diversos ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos experimenten con su propio cuerpo, el espacio y el tiempo para crear pequeñas representaciones artísticas.


• Uso de recursos visuales y auditivos para facilitar la comprensión y la participación de los alumnos con poca comprensión lectora.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas trabajadas y su valor como parte de la riqueza pluricultural.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2: Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y de