Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Uso del globo terráqueo para favorecer la percepción espacio tiempo en el alumno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Cómo podemos utilizar el globo terráqueo para entender mejor la relación entre los pueblos antiguos del mundo y el surgimiento de los estados feudales en Europa?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten sus conocimientos previos sobre la historia de los pueblos antiguos y la formación de los estados feudales.


• Establecer un marco teórico sobre los pueblos antiguos del mundo y el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá un globo terráqueo y una serie de preguntas relacionadas con la problemática planteada.


• Los alumnos investigarán la relación entre los pueblos antiguos del mundo y el surgimiento de los estados feudales en Europa utilizando el globo terráqueo como herramienta.


• Los grupos deberán realizar un mapa conceptual en el que se muestren las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura identificadas.


• Los alumnos también deberán exponer sus hallazgos al resto de la clase, utilizando el globo terráqueo como apoyo visual.

Fase 3: Cierre

• Realizar una reflexión grupal sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura identificadas en el surgim