Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconocer algunos rasgos de su identidad, describir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Bienvenida e introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema de la identidad personal.


• Actividad 1: Realizar una actividad de presentación en círculo, donde cada alumno se presente diciendo su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, y alguna característica física de sí mismo.


• Actividad 2: Juego de asociación: Preparar tarjetas con imágenes que representen elementos de la identidad (banderas, colores, comidas típicas, etc.) y pedir a los niños que asocien cada imagen con su propio origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir su identidad y qué aprendieron sobre sí mismos y sus compañeros.

Sesión 2: Explorando nuestras características
Duración: 45 minutos

• Actividad 1: Repasar las características físicas que se mencionaron en la sesión anterior y pedir a los alumnos que describan cómo se ven físicamente.


• Actividad 2: Juego de "me gusta/no me gusta": Preparar tarjetas con actividades, objetos o situaciones y pedir a los niños que digan si les gusta o no les gusta, y que expliquen por qué.


• Act