Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Bienvenida y presentación personal (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad y se expresen en su lengua materna.

Actividades:

1. Saludo y bienvenida: Iniciar la clase con una bienvenida cálida y amigable, donde se les invite a participar activamente en las actividades.


2. Actividad de presentación: Cada alumno se presentará a sí mismo diciendo su nombre, cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta. Se les animará a utilizar su lengua materna o cualquier otro lenguaje que se sientan cómodos utilizando.


3. Juego del mapa personal: Distribuir a cada alumno un mapa del territorio donde viven. Los niños deberán marcar en el mapa los lugares que consideren importantes para ellos (casa, escuela, parque, etc.). Luego, compartirán con sus compañeros por qué esos lugares son importantes para ellos.

Sesión 2: Origen étnico, cultural y lingüístico (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su origen étnico, cultural y lingüístico.

Actividades:

1. Charla sobre la diversidad cultural: Se realizará una breve charla sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica. Se les animará a compartir aspectos de su cultura y tradiciones.


2. Actividad de collage cultural: Cada alumno recibirá revistas y materiales para hacer un collage que represente su origen étnico y cultural. Podrán recortar imágenes de personas, comidas, vestimentas, etc. Luego, compartirán con sus compañeros lo que repre