Introducción al tema y sensibilización

HEIMY ARELY CONTRERAS
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes reconocerán la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos para indicar autoría, pertenencia e identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de nombres escritos correctamente y nombres escritos con errores.

  • Realizar preguntas abiertas para iniciar la reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres, como: "¿Por qué es importante escribir correctamente los nombres? ¿Qué pasa cuando escribimos los nombres con errores?"



  1. Exploración (25 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que realicen una actividad de observación y apreciación artística, donde analicen diferentes obras de arte que contengan nombres escritos.

  • Proveer a los estudiantes de diferentes materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, papeles, etc.) para que realicen un dibujo en el que escriban su nombre y lo decoren de forma creativa.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir los dibujos realizados por los estudiantes y reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres para expresar nuestra identidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer fotografías de sus familiares o personas cercanas y escribir sus nombres correctamente.


Sesión 2: Reconocimiento de nombres propios (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Los estudiantes identificarán los nombres propios de sus familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno.

  • Los estudiantes practicarán la escritura co