Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentación del problema: Deficiencia en la escritura de textos explicativos, descriptivos, organización y secuencias temporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: ¿Qué es un texto explicativo?
   
   
   • Diálogo sobre la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos.
   
   
   • Ejemplificación de relaciones causales a través de ejemplos sencillos.
   
   
   • Actividad práctica individual: Los alumnos escribirán un texto explicativo sobre un tema de interés personal, aplicando las relaciones causales.
   
   
   • Retroalimentación y socialización de los textos producidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de textos explicativos para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de los ejemplos de textos explicativos traídos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un mural con los ejemplos de textos explicativos.
   
   
   • Diálogo sobre la importancia de la organización y secuencias temporales en los textos explicativos.
   
   
   • Actividad práctica individual: Los alumnos escribirán un texto explicativo que incluya organización y secuencias temporales.
   
   
   • Retroalimentación y socialización de los textos pro