Construcción del proyecto de vida

yesenia cobián
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción del proyecto de vida.
Objetivo: Comprender la importancia de construir un proyecto de vida personal y la relación entre intereses, necesidades, logros y metas.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de construcción del proyecto de vida y su relevancia para el desarrollo personal.

  2. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas. Luego, comparten sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Reflexión individual: Los estudiantes realizan una reflexión individual sobre sus propios intereses, necesidades, logros y metas.


Sesión 2:
Tema: Análisis de conocimientos, capacidades y habilidades para la construcción del proyecto de vida.
Objetivo: Analizar los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Actividades:



  1. Recapitulación: El docente realiza una breve recapitulación de los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas por los alumnos hasta el momento.

  2. Debate: Los estudiantes participan en un debate sobre cómo pueden aplicar sus conocimientos, capacidades y habilidades en la construcción de su proyecto de vida.

  3. Propuesta de ideas: Cada estudiante propone al menos tres ideas acerca de su proyecto de vida, considerando sus conocimientos, capacidades y habilidades.


Sesión 3:
Tema: Aprendizaje servicio para la valoración del proyecto de vida.
Objetivo: Aplicar la metodología de Aprendizaje servicio para valorar el proyecto de vid