El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar la atención de los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante estudiar el espacio geográfico?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar en el Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de desarrollo:

• Presentar el problema: El cuidado del agua. Explicar la importancia de este recurso y los problemas que existen en relación al abastecimiento y contaminación del agua.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el cuidado del agua en su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet, periódicos, etc., para que los grupos recolecten información relevante.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación y resolución del problema, brindando apoyo y aclarando dudas.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre el cuidado del agua en su comunidad.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia del agua y las posibles soluciones a los problemas identificados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Elaborar un cartel o folleto informativo sobre el cuidado del agua para con