El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan en su entorno familiar, escolar o social.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo se pueden identificar estos problemas? ¿Cómo crees que se pueden resolver? ¿Crees que el pensamiento científico puede ayudarte a resolver estos problemas?

2. Desarrollo

• Explicación del pensamiento científico: Características y etapas del pensamiento científico. Ejemplos de cómo se aplica en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana. Los alumnos deberán utilizar el pensamiento científico para plantearse y buscar soluciones al problema asignado.


• Recopilación de información: Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante para resolver el problema planteado. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y buscarán posibles soluciones al prob