Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Bullying

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática del bullying y su impacto en la identidad juvenil. Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales relacionadas con el bullying.
Desarrollo: Formación de grupos de trabajo. Investigación sobre diferentes tipos de bullying y sus consecuencias en la identidad de los jóvenes. Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Cierre: Presentación de los mapas conceptuales. Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar el bullying desde una perspectiva inclusiva y de pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior. Introducción a los conceptos de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Desarrollo: Análisis de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar. Observación de las características de cada grupo y sus influencias en la identidad de los jóvenes.
Cierre: Realización de una actividad de reflexión individual sobre el propio grupo social y cultural al que pertenecen los estudiantes. Compartir en pequeños grupos sus reflexiones y conclusiones.

Sesión 3:
Inicio: Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de p