Introducción al álgebra.

GABRIEL ARTURO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planificación de clase de Matemáticas: Introducción al Álgebra


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras?". Explicar que esta habilidad es importante para resolver problemas del mundo real.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan áreas y volúmenes en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema de la falta de los alumnos: "¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar y resolver problemas relacionados con la falta de alumnos en la escuela?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el problema de la falta de los alumnos.

  • Proporcionar a los estudiantes recursos como libros de texto, internet, calculadoras, entre otros.

  • Los grupos deben analizar el problema, identificar qué información necesitan y plantear preguntas para resolverlo.

  • Los grupos deben realizar investigaciones y recopilar información relacionada con el problema de la falta de alumnos.

  • Los grupos deben aplicar los conceptos de álgebra para representar y resolver el problema. Deben calcular el valor de una variable (por ejemplo, el número de alumnos que f