Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos con problemas de aprendizaje en lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo esto contribuye a expresar su identidad y pertenencia.


• Introducción a la escritura de nombres: Pedir a los alumnos que escriban sus propios nombres en un papel y los compartan con el grupo.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos preguntas como "¿cómo se escriben los nombres de tus amigos?", "¿cómo se escriben los nombres de tus familiares?", etc. Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y conocimientos previos.


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que entrevisten a un compañero y anoten los nombres de sus familiares y amigos. Luego, compartir los resultados con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres propios.


• Actividad de escritura en contexto: Proponer a los alumnos que escriban una carta o tarjeta a alguna persona de su entorno, utilizando los nombres propios de manera adecuada.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que, en conjunto, elaboren una lista de nombres propios de personajes famosos, personajes de libros, etc. Fomentar la colaboración y el inte