Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Uso y consumo de cigarrillos electrónicos y sustancias ilícitas dentro de un importante sector estudiantil.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE INCLUSIÓN E IGUALDAD DE GÉNERO

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: "Rompiendo estereotipos"


• Diálogo abierto sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: grupos sociales, identidades juveniles, diversidad y derechos humanos.


• Actividad en grupos: Realizar una lista de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y la escuela.


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas principales trabajadas en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre algún grupo social o cultural presente en la comunidad y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre grupos sociales o culturales presentes en la comunidad.


• Diálogo sobre las diferentes formas de ser, pensar y expresarse de los grupos estudiados.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Elaboración de un mur