El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Aula rural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentar el problema: "Imaginemos que somos estudiantes de una escuela ubicada en una zona rural. ¿Qué impacto tiene el espacio geográfico en nuestras vidas? ¿Cómo podemos entender y mejorar nuestra relación con la naturaleza en este entorno?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo perciben el espacio geográfico en su entorno rural.


• Presentar conceptos clave relacionados con el tema, como sociedad, naturaleza, interrelaciones, etc.


• Realizar una actividad de observación y análisis del entorno rural cercano a la escuela, identificando elementos naturales y sociales presentes en el espacio.

Cierre:

• Reflexionar sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el entorno rural.


• Plantear preguntas para el próximo encuentro relacionadas con cómo mejorar la relación sociedad-naturaleza en el aula rural.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de intercambio de experiencias sobre cómo mejorar la relación con la naturaleza en el aula rural.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de buenas prácticas de aprovechamiento sostenible de recursos naturales en aulas rurales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y propon