Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Identificar la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar y clasificar herramientas, máquinas e instrumentos según su uso.

  • Debatir en clase sobre las diferentes clasificaciones y justificar las respuestas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Plantear una pregunta abierta para que los alumnos investiguen en casa sobre la evolución histórica de una herramienta, máquina o instrumento.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la evolución histór