Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen el uso del reglamento y su importancia para regular el comportamiento en clase.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que identifiquen a su comunidad o grupo.
  Desarrollo:


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga que decir su nombre y una palabra que lo identifique.


• Proyectar imágenes de diferentes culturas y pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando adjetivos calificativos.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes manifestaciones de identidad y pertenencia que se presentaron durante la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena de su región y realizar un pequeño texto describiendo cómo se manifiesta la identidad personal y colectiva a través de dicha lengua.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones en grupos.


• Destacar las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas indígenas.
  Desarrollo:


• Presentar a los alumnos un reglamento de comportamiento en clase y explicar su importancia para mantener un ambiente de respeto y orden.


• Realizar una a