Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Plan de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinario: Bullying

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes fuentes históricas y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y se les asignará un pueblo antiguo específico.


• Investigación en línea y en libros sobre el pueblo asignado.


• Identificación de las fuentes históricas disponibles sobre ese pueblo y su devenir.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de los hechos y procesos del pueblo asignado.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Asignación de tarea: Investigar una fuente histórica específica y su relevancia para comprender un hecho histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cuál es la importancia de la fuente histórica investigada para interpretar el hecho histórico?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes fu