El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
María Luisa Joaquín Muñoz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema a atender: que los alumnos se desplacen y ubiquen intuitivamente la posición de objetos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Observar y reconocer las formas en el entorno cercano.
Inicio (10 minutos): Los alumnos se sientan en círculo y se les presenta una serie de objetos con diferentes formas. Se les pregunta a los alumnos si conocen esas formas y se les pide que las nombren.
Desarrollo (25 minutos): Se les pide a los alumnos que se desplacen por el aula y busquen objetos que tengan las formas previamente mencionadas. A medida que encuentren objetos, los colocarán en una mesa en el centro del aula.
Cierre (10 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre las formas encontradas y se les pregunta a los alumnos si se dieron cuenta de la posición de los objetos en el espacio mientras los buscaban.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar el sentido de ubicación espacial a través de desplazamientos y recorridos.
Inicio (10 minutos): Se les muestra a los alumnos un mapa simple del aula y se les explica cómo se representa el espacio en un plano.
Desarrollo (25 minutos): Se organiza un recorrido por el aula, donde los alumnos deben seguir una serie de instrucciones de desplazamiento, como "avanzar dos pasos hacia adelante" o "gira