Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Alejandro Solache
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con otras asignaturas, como Lengua Española y Ciencias Naturales, para ejemplificar situaciones reales en las que se utilizan números enteros, fracciones y decimales con signo negativo.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que se utilizan números negativos en la vida diaria.
- Presentar una situación problema relacionada con el uso de números negativos, como por ejemplo, la temperatura bajo cero o las deudas.
- Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y preguntas sobre la situación problema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca de los números enteros, fracciones y decimales con signo negativo.
- Introducir la recta numérica como herramienta para representar y ordenar los números con signo.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban ubicar en la recta numérica números enteros, fracciones y decimales con signo, tanto positivos como negativos.
- Promover la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus estrategias y razonamientos al momento de ordenar los números.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexionar en conjunto sobre la p