Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Delia Ivonne
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión
Problema a abordar: Mejorar convivencia en el grupo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar las formas de ser y actuar de los compañeros de clase para comprender la diversidad en el grupo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, resaltando la importancia de la diversidad en el grupo.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica o forma de actuar que considera propia y que los demás compañeros deben conocer. Esta actividad tiene como objetivo generar empatía y respeto hacia la diversidad.

  3. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre las características presentadas por sus compañeros. Deberán reflexionar sobre cómo estas formas de ser y actuar pueden influir en la convivencia en el grupo.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

  5. Tarea: Cada alumno deberá realizar una reflexión escrita sobre qué aprendieron en esta sesión y cómo pueden aplicarlo para mejorar la convivencia en el grupo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Analizar las formas de pensar y relacionarse de los compañeros de clase para comprender la importancia del respeto y la tolerancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Re