Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque de inclusión: Atender a alumnos con problema de aprendizaje originado por la distracción constante, basándose en el Desarrollo Universal de Aprendizajes.
Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el razonamiento y la reflexión durante las actividades.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Introducción del tema: Estudio de los números.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de elementos en diferentes situaciones cotidianas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deben contar y representar cantidades de elementos.


2. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos cuenten, ordenen y representen cantidades de elementos hasta 5.


3. Retroalimentación y reflexión sobre las actividades realizadas.


4. Introducción de nuevas actividades en las que los alumnos cuenten, ordenen y representen cantidades de elementos hasta 10.


5. Retroalimentación y reflexión sobre las nuevas actividades realizadas.

Cierre (5 minutos):

1. Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


2. Pregunta final: ¿Qué hemos aprendido sobre el estudio de los números y cómo podemos aplicarlo en situaciones cotidianas?


3. Despedida y mot