La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Entender la diversidad lingüística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Plantear el problema de entender la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Repartir a los alumnos un texto breve que muestre diferentes variantes lingüísticas del español.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, subrayen las palabras o frases que sean diferentes a cómo ellos las utilizan.


• Realizar una puesta en común y discutir sobre las variantes encontradas.


• Reflexionar sobre cómo estas variantes pueden enriquecer la comunicación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una breve reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Los alumnos pueden compartir sus escritos en voz alta si lo desean.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Plantear el objetivo de la clase: analizar cómo se utiliza el lenguaje en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).

Desarrollo (30 minutos):