Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

SARA VARGAS
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Grado: 2º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo:



  • Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Comenzar la clase con un saludo y una breve actividad para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Conversación y reflexión: Iniciar una conversación con los alumnos sobre la importancia de recordar las actividades y acuerdos escolares. Preguntarles si se han olvidado alguna vez de hacer algo importante y cómo se han sentido al respecto.

  2. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos concretos de dibujos y escritos que pueden utilizar para recordar actividades y acuerdos escolares, como listas de tareas pendientes, recordatorios de materiales necesarios, horarios, entre otros.

  3. Práctica guiada: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una instrucción breve de una actividad que deben realizar en casa, como "hacer la cama" o "preparar la mochila". Ayudarles a completar la tarea y proporcionar retroalimentación durante el proceso.


Aplicación (10 minutos):



  1. Aplicación individual: Dar a cada alumno una actividad para realizar en casa y pedirles que utilicen el dibujo y/o la escritura para registrar las instrucciones o listas de materiales necesarios.

  2. Reflexión final: Al f