Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: La falta de conocimiento en geometría básica.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente la importancia de la geometría en nuestra vida cotidiana.


• Presentar el problema de la falta de conocimiento en geometría básica y su relevancia en el aprendizaje de matemáticas.


• Motivar a los alumnos a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y a indagar sobre el tema para construir su conocimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con información sobre diferentes figuras planas y cuerpos (triángulos y cuadriláteros).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, analicen la información de las tarjetas y clasifiquen las figuras según sus propiedades.


• Los alumnos deberán construir los triángulos y cuadriláteros utilizando reglas, compás y papel milimetrado, verificando que cumplan con las características mencionadas en las tarjetas.


• Durante esta fase, el profesor debe recorrer los grupos para guiar y orientar a los alumnos en su proceso de construcción y clasificación de figuras.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a presentar sus construcciones y clasificaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación basada en las