Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de impuntualidad e inasistencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje presentes en el aula.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y sus unidades de medida

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo se mide.


• Realizar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.


• Presentar las diferentes unidades de medida del tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Explicar brevemente cada una de las unidades y su equivalencia.


• Realizar juegos interactivos en línea donde los alumnos puedan practicar la conversión de unidades de tiempo.


• Realizar ejercicios en el libro de texto o material impreso para que los alumnos practiquen la conversión de unidades de tiempo y resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo.

2. Sesión 2: Aplicación de la medición del tiempo en situaciones reales

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades de medida del tiempo.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el tema, como por ejemplo: "Si una película dura 2 horas y 15 minutos, ¿cuánto tiempo dura en minutos?", "Si un partido de fútbol comienza a las 3:30 p.m. y dura