Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente presenta el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explica brevemente en qué consiste.
   
   
   • Se plantea el problema de la falta de recursos y cómo la narración autobiográfica puede ayudar a reflexionar sobre las situaciones vividas y generar empatía con otras personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • El docente muestra ejemplos de textos autobiográficos y los lee en voz alta.
   
   
   • Los alumnos, en parejas, analizan los textos y responden preguntas como: ¿Cómo se narra la historia? ¿En qué persona está escrita? ¿Qué emociones transmite el autor/a?
   
   
   • Se realiza una puesta en común y se generan conclusiones sobre las características de los textos autobiográficos y las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica y cómo puede ayudar a comprender las situaciones de otras personas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un texto autobiográfico
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de elaborar un texto autobiográfico en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Se repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los textos autobiográficos y su importancia para comprender la realidad de otras