Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Alumnos en proceso de integración

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de los alumnos en proceso de integración y su importancia en el aula y la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por diversidad cultural y su relación con el arte.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien la riqueza pluricultural en el arte de México y del mundo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación artística (danza, teatro, música, pintura, etc.) tanto de México como del mundo.


• Cada equipo investigará sobre la manifestación artística asignada, prestando especial atención a cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación.


• Los equipos deberán crear una presentación (pueden ser carteles, diapositivas, videos, etc.) donde muestren lo aprendido y cómo se relaciona con la diversidad cultural.

Cierre:

• Cada equipo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen su opinión personal sobre el tema y lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo visto en la sesión an