Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de dificultad para valorar el arte de su contexto, prefiriendo el de los medios de comunicación y redes sociales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Planteamiento del problema: Dificultad para valorar el arte de su contexto, prefiriendo el de los medios de comunicación y redes sociales.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes, resaltando su belleza y significado.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Actividad 2: Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes y videos.


• Actividad 3: Debate y reflexión sobre la importancia de valorar el arte de su contexto y la diversidad cultural.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lista de manifestaciones culturales y artísticas que les gustarí