Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GRIS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema del racismo y la desigualdad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre herramientas, máquinas e instrumentos

  2. Presentación individual sobre la aplicación de herramientas en la solución de un problema relacionado con el racismo y la desigualdad


Planeación de la clase:


Sesión 1: Introducción al tema (Inicio, Desarrollo, Cierre)
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo utilizamos las herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestras necesidades?


Desarrollo:



  • Proporcionar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en diferentes contextos.

  • Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento y explicar su función y uso.

  • Reflexión en grupos: ¿Qué habilidades humanas se ven ampliadas o mejoradas gracias a estas herramientas, máquinas e instrumentos?


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y reflexiones