Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por el aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen los alumnos tanto de México como del mundo.


• Discussión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un país a cada grupo.


• Investigación en línea sobre las manifestaciones artísticas tradicionales de cada país asignado.


• Selección y análisis de una manifestación artística para presentarla al resto de la clase.


• Preparación de una breve presentación que incluya el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la manifestación artística.

Cierre:

• Presentación de las manifestaciones artísticas por parte de cada grupo.


• Comentario y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de los diferentes países.


• Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de impr